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可是他的肢体不协调，总是练不好舞蹈，江曼辞偶然看到了他在舞蹈室练习舞蹈的样子，出于好心指点了一下，才知道他是一名哑人，不会说话。
两人通过互联网交谈，江曼辞得知了他的想法以后决定帮助他。
成绩被她搁置在一旁，面对父母的关切和质问，她置之不理。
两人不断地去想，如何把舞蹈跟民乐联系在一起，他们面临着很多考验：被投诉扰民、被占用练习场地、被嘲笑、被讽刺……但他们克服了所有，还找来了同样学习民乐的同学，大家勉强拼凑成了一个乐队，但大家却一直找不到想要的感觉。
编曲不够出彩，编舞自然也不会出彩。
一次偶然的机会，江曼辞在练习舞蹈的时候被音乐老师看到，得知他们的想法以后，音乐老师帮助了他们，找来了学习西乐的同学。
那名老师说，只有把西乐跟民乐融合在一起，跨越了这道界限，才能征服所有人的耳朵和眼睛。
于是他们这样做了。
一把二胡，一架鼓，一支笛，一架古筝；
一把小提琴，一架钢琴，一支圆号，一架手风琴；
一名翩翩起舞的少女……一个舞台。
他们登上了校庆的舞台，一展风采。
一曲罢，一舞过后，惊艳了所有人。
他们一战成名，他们成为了校内的红人，而回到最初的初衷，他们只是想把自己所喜好、所擅长的东西，发扬起来，让所有人知道，这是他们所热爱的东西。
最后，江曼辞成功转专业到了热爱的音乐专业，继续跳着属于她的舞蹈。
剧情到这里，也就结束了。
在这段剧情里，少年的扮演者就是任邢庭。
别看任邢庭脾气不好，但演戏也是他擅长的副业，而演起这个剧本里有些腼腆的哑声少年，他一点不含糊。
演技好到令人惊叹。
而对于没有任何演戏基本功的江曼辞，便显得有些吃力了。
她本身没有过这种体会，一个剧情需要拍摄至少两到三次才能找到感觉。
导演为了给她减少压力，经常开个小玩笑之类的逗她开心。
但江曼辞一直找不对感觉。
他们拍到了江曼辞初次遇到任邢庭跳舞蹈的那段时，江曼辞总是代入不进去。
任邢庭发挥得不错，但江曼辞找不到那种感觉，她不知道应该怎么上前去指导任邢庭。
然而这却引起了任邢庭的不满。
“你自己的mv，自己的剧情，你都把控不好？”任邢庭停下了手里的一切，从角色中抽离出来，质问江曼辞。
气氛很是尴尬，江曼辞刚想开口，任邢庭就又打断了她：
“你不懂怎么指导别人？还是你经常活在你自己的世界里，对别人都是不管不顾的？”
见这边情况不对，夏之之连忙过来询问情况。
导演也无奈摇头，跟夏之之说了这情况。
江曼辞抿唇，没有说话。
“都先休息吧，让她自己找对感觉，我们再开工。”任邢庭摆了摆手。